tag:blogger.com,1999:blog-61786060682908291382011-04-21T20:27:58.851+02:003. mailan ari direnentzat eta EGAko azterketa prestatu nahi dutenentzatirakasleaknoreply@blogger.comBlogger261100tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-90788397061605783332008-08-17T10:46:00.002+02:002008-08-17T10:48:07.548+02:00<strong>Ez da kominigarria galdegairen ezkerrean elementu asko metatzea<br /></strong>Autore honen ustez, azterketa bakar batekin, ondorio orokorrak ateratzea ezinezkoa da<br />Autore honen ustez ezinezkoa da azterketa bakar batekin ondorio orokorrak ateratzea<br /><br />Nire ustez, txiki-txikitatik haurrak telebista ikusteko hezi behar ditugu<br />Nire ustez, txiki- txikitatik hezi behar ditugu haurrak telebista ikusteko<br /><strong></strong><br /><strong>Aditza beti bukareran?. Aditza aurreratzeko gomendioa. </strong><br /><br />SOA ordena markatugabea zurruntasunez aplikatu izanak, triskantza ederrak eragin ditu gaurko prosa estandarrean.<br /><br />Kontuan hartu behar den beste alderdi bat emakumeek duten mendekotasun ekonomikoa da<br />Kontuan hartu behar den beste alderdi bat da emakumeek duten mendekotasun ekonomikoa<br /><br />Adituek jaurtiriko gasa osasunerako arriskugarria izan daitekeela adierazi dute<br />Adituek adierazi dute jaurtiriko gasa osasunerako arriskugarria izan daitekeela<br /><strong>Subjetuaren eta</strong> <strong>aditzaren arteko urruntasuna: subjektua atzeratzeko aurkera</strong>.<br /><br />Adituek jaurtiriko gasa osasunerako arriskugarria izan daitekeela adierazi dute.<br />Adituek adierazi dute jaurtiriko gasa osasaunerako arriskugarria izan daitekeela.<br /><br /><strong>Galdegai izateko joera duten osagaiakAditzaren ezkerraldean agertzeko joera dute elementu hauek: </strong><br />1. -ago / -egi mailakatzaileak: hobeto, arinegi, azkarrago, gehiago....<br />2. Moduzko adberbioak: argi, garbi, nekez, erraz....<br />3. Predikatu osagarriak: alkate izendatu, ordezkari izendatu<br />4. Denborazko adberbio batzuk: beti, betidanik, berehala, laster..<br />5. Zenbait aditz esapide: aski da, goiz da, nahikoa da, egia da, bista da, gauza jakina da, denok dakigu, litekeena da, baliteke<br /><br /><strong>Perpaus osagarri jakin batzuen ordena: garbi dago.....-la (-na)</strong><br />Hasieran joan behar dute<br /><br /><strong>Ezeztapena: urruntasun arazoak eta ogitarteko luzeak</strong><br />Horrekin ez dugu salaketak kentzen dituzten emakumeak tontoak direnik esan nahi.Honekin ez dugu esan nahi salaketak kentzen dituzten emakumeak tontoak direnik<br /><br /><strong>Erlatibo hautsiak:</strong><br />Begien bistan dagoena da + galdegaia<br />Gertatzen dena da+ galdegaia<br />Egin behar duguna da+ galdegiaGauza jakina da + galdegaia<br />Kontua da + galdegaia<br /><br /><strong>Esaldiak trinkotzeko joera</strong><br />Tratu txarrak jasotzen dituzten emakumeen problematikaren konponketarako irtenbideen zehaztapena eta hauen ezarpen soziala eskatu dituzte hainbat taldek.<br />Hainbat taldek irtenbideak zehaztu nahi dituzte tratu txarrak jasotzen dituzten emakumeen arazoa konpontzeko , eta baita sozialki ezarri ere.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-9078839706160578333?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-85875054336802454532008-01-15T19:03:00.000+01:002008-01-15T19:06:27.656+01:00Publizitatea, gaiztoa; emakumearen erabilera, ohikoa; azpikeriak, darabilten teknika; gehiegizko kontsumoa,bultzatu nahi dutena; telebista, kaka.... eta abar etortzen zaizkigu TELEBISTA hitza entzuten dugunean. Eta zuk zer uste duzu? Emango diguzu zure kritika hurrengo bideoaz?<br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.ikastube.com/player/player.swf" height="350" width="425"><param name="movie" value="http://www.ikastube.com/player/player.swf"><param name="flashvars" value="&amp;file=http://www.ikastube.com/flvideo/1197909643403884501.flv&amp;height=350&amp;image=http://www.ikastube.com/thumb/41.jpg&amp;width=425&amp;location=http://www.ikastube.com/player/player.swf&amp;logo=http://www.ikastube.com/templates/images/watermark.gif&amp;link=http://www.yourdomain.com&amp;linktarget=_blank"></object><br /><br />Animo irakasleak zuzenduko dizu-eta idatziko duzuna<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8587505433680245453?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-11523725122807357282007-11-12T19:25:00.000+01:002007-11-12T19:27:14.476+01:00Nonbait Atariko proben lanketan arintxoago ibili behar dugu. Aste honen bukaerarako digitalizatuta dauzkagun entzungai guztiak izango dituzue eskura. Gaurtik aurrera Atariko Proben erantzun orri guztiak Atarikoen blogean dituzue.<br /><br />On egin.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-1152372512280735728?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-47976676945687294142007-11-06T16:52:00.000+01:002007-11-06T17:06:02.729+01:00Emazte tristea ala alargun alaia?. Nik bigarrena nahiago.<br />_____________________________________________________________baino<br />Lehenbailehen aldegin behar dugu hemendik, onik irtengo bagara<br />ahalik__________________________________________________________<br />zuk kotxe handia duzu, nik , berriz, nahiko txikia<br />_____________aldean____________________________________________<br />Ezin urduriago dago eta ezinezkoa da bera lasaitzea<br />___________ baino________________________________________....tzerik<br />Atzo haize zakarra zebilen, gaur berriz, ez.<br />_________________________________________adinako______________<br />saia zaitezte ahal bezain ondo egiten<br />_________________________________________ahalik eta_______________<br />besteek nola jaten ikustea zuen amamak gogoko, ez hainbeste berak mahaian eserita jatea.<br />_______________________gogokoago _______________________________<br />haserre zegoela zirudien. Horrelaxe hartu ninduen etxean.<br />________________antzean_________________________________________<br />Emakume hori aberatsetan aberatsena da.<br />Ez________________________________________________baino_________<br />Berak uste baino makalago dabil ebakuntzaren ondoren.<br />________________________bezain__________________________________<br />Oheratu egin da gibelaundi hori; badirudi berari ez zaiola ezer gertatu.<br />__________________________________________________________bezala<br />Bi etxe ersosi dituela?. Horrenbeste diru irabazten al du, ba?____________________erosteko___________________________________?<br />Bi mutil sartu ziren. Bata moskorra bazen, bestea ez zen gutxiago.<br />___________________________zein baino____________________________<br />97-98<br />janari onak jatea adina gustatzen zaio ardo finak edatea.<br />______________________________baino gutxiago______________________<br />testua luzatu egin behar zuela zioen. Orrialde haiekin ezin zela liburu bat osatu.<br />________________________adina ez zirenez__________________________<br />zure gurasoak oso modernoak dira. Nireak ez dira hain modernoak.<br />____________________________________aldean_____________________<br />Aitor oso trebea da. Mikel ez da hain trebea.<br />_______________________________________________________________<br />Gorputzaldiaren araberakoa zen aitonaren umorea azken hilabeteetan<br />Nolako_________________________________________________________<br />Rugbyan indarra da ezaugarri nagusia; beste zenbait kiroletan , berriz, ez.<br />__________________________ez bezala_____________________________<br />Diotenez, eskubiaz bezala ematen dio baloiari ezkerraz ere.<br />____________________bezain_________________omen________________<br />Gizakirik zoriontsuena osasuna, maitasuna eta dirua dituena omen da.<br />Ez________________________________________________________baino.<br />95-96<br />Tximista kiskalgarria alboan erosi zitzaiola zirudien. Horrelaxe hartu zuen berria Joxek._____________________ba..._______________________________________ Hogei urterekin zuek baino lan gogorragoak egiten genituen.<br />_____________________aldean_____________________________________<br />Ikusgarriak benetan zuen altzari berriak; modako aldizkarietan ikusten direnak bezalakoak dira.<br />__________________________bezain________________________________<br />Irakurketa hau interesgarria da, baina beste hori askoz interesagarriagoa.<br />________________________________________________________adina__________________________________________________________________<br />Norberak egiteak hainbat nekatzen du alferrak noiz egingo duen zain egoteak.<br />_________________________________________nekagarria_____________________________________________________________________________ Liburu kontuan, kalterik handiena zenbait txoriburuk idazten duten guztia sinesta litzateke.<br />________________________________ezlegoke_______________________________________________________________________________________<br />93-94<br />Ezin zaie ondasun materialei gizabanakoaren duintasunari adinako baliorik eman.<br />________________________________baino__________________________________________________________________________________________ Jarri dizkiguten galderak zailak, ez, oso zailak izan dira. Hori erantzun zidan Anek.<br />____________________________baino_______________________________<br />Ni zuek baino zaharragoa naiz. Ez didazue sinetsi nahi, ezta?<br />Nahiz eta_____________________aldean_____________________________<br />Hango lagun hura nolakoa den?. Bada, hark ere ederretik daukana dauka tuntunetik.<br />__________________________bezain_______________________________<br />Diru asko irabazi eta gehiago nahi izan.Hori gertatzen zaigu.<br />Zenbat eta_____________________________________________________<br />Askoz hobe zenuke ikastetxe hau utzi eta beste batean ikasturte berriari ilusioz heltzea<br />__________________ba..._____________________ba...______________________<br />Jaialdi horretara joateko gogo handia duzula? Neuk ere bai!________________________adinako_________________________________<br />Herri txiki batean bizi direnentzat zailagoa da antzerkira joatea; hirietan bizi direnentzat, berriz, askoz errazagoa.<br />Askoz errazagoa da_______________________________________________<br />Olanok Pantanik baino gehiago sufritu behar izan du aldapa zahar horietan gora.<br />__________________________________adina______________________________________________________________________________igotzen. Zuk aurkeztutako lana da oraingoz onena.<br />Ez_____________________________________________________________<br />Lehenbailehen etortzeko agindu genion<br />Ahalik _____________________________________...ela_________________<br />Beste taldekoak gu baino jantziagoak dira historian.<br />__________________________________________________gehiago______________________________________________________________________ Mendian gora bide luzea egin genuen; baina gero eta itxiago sartzen zitzaigun lainoa.<br />_______________________________________________________________<br />orduan eta_______________________________________________________<br />Gaztetan maitemintzearen kezkak eta saminak etorri bezala joaten direla esaten dute.<br />____________________________________________nola___________________________________________________omen________________________ Umeek helduek baino lasaigo hartzen dute bizimodua. Hori diote adituek.<br />_______________________________________________________________________bezain_________________________________________________ Asteburua igarotzeko aterpe hura zen tokirik aproposena. Lagun batzuek esanda jakin nuen.<br />_______________________________________________baino__________________________________________________________________________<br />99-00<br />Mespretxua mingarria da, gorrotoa bezain mingarria, jasan behar duenarentzat.<br />___________________________________________________________________________________ematen ematen dio__________________________________<br />Zuen aita iriziz aldatzeko modurik ez dago. Zein kaskagogorra den!Hain___________________________________________________________<br />Asko da orain arte egindakoa, baina askoz gehiago egiteko dagoena.<br />________________________________________________________egiteke__________________________________________________________baino. Dokumentuak zuzenean zuk zeuk ekartzen badizkidazu hobe!<br />Nahiago nuke____________________________________________________<br />Inkesten arabera, lana eta etxebizitza dira gazteen kezka nagusiak.<br />__________________________________________________________________________________________ gehien______________________________<br />_______________________________________________________________________________________________________________________gehien. Kezkagarria da trafikoak eragiten duen kutsadura. Baina kezkagarriagoa da, bide-istripuetan gertatzen den hildako eta zaurituen kopurua.<br />_____________________________________________________baino_____________________________________________________________________ Azterketa hau ondo-ondo egiten ahaleginduko naiz, gainditu nahi dut eta!_______________________________________________ondoen_________________________________________________________________________! Zu bai neska argia! Institutuan ez dago zure parekorik!_________________________________________________________argirik!<br />Zuk daukazun sasoiarekin erraz bizi zintezke laurogeita hamar urte bete arte.<br />Hain____________________________________________________________<br />Zure jarduna entzun ondoren, argi daukat: zu bezain ona banaiz kantuan!<br />____________________________bestekoa___________________________!<br />Beharbada ez diot baserriari nahi besteko onurarik aterako , baina aita zenak nahi zuena egingo dut, behintzat.<br />Baliteke_________________________________________________________<br />01-02<br />Lanean aurrera egin ahala, irtenbidea errazago ikusi genuen.<br />_______________________________________________________________orduan_________________________________________________________ Zurrumurruen arabera, aberatsetan aberatsena da aktore hori.<br />Ez_____________________________________________________________<br />Zuen etxea ez da txikia . Baina gurea handiagoa da.<br />_______________________________________________________aldean___________________ Emakumeari ez , baina umeari eskerrak eman dizkiot. Hori uste dut behintzat.<br />_____________________________ez bezala_________________________<br />Euskararen bideak luzeak eta malkarrak dira, bide horiek aztertuko ditugu lan honetan.<br />___________________bezain___________________..-n________________<br />Pentsamendu horrek inozo bat baino gehiago lasai dezake.<br />_______________________________________________________________gehiagorentzat___________________________________________________ Ez nuen uste , baina aldapa honek neka-neka eginda utzi nau<br />___________________________________________baino________________<br />Eskolako urte haietan maisu gogorrak ezagutu nituen. On Luis adinakorik, ordea, inor ere ez.<br />_________________________________________________ba..._________________________________________________________________gogorrik. Ez zuten halako erantzun zitalik espero, nonbait!Dirudienez____________________________________________baino_____________________________________________________________________ Zakur hura handiegia zen etxola hartan edukitzeko! __________________________________________________________non___________________________bait..._________________________________ Zein txikia den Mirenen herria, plazarik ere ez dauka eta!<br />Hain ___________________________________________________________!<br />Gu baino zaharragoek sarritan esaten dute, azterketa garaia salbu, ikasleen bizitza dela onena!__________________________________________...enez______________________________________________________________hoberik__________ Urtxintxak oso serio hartzen du bizitza eta horrela hartu behar da. Hori idatzi zuen Hikmetek.<br />_____________________________bezain__________________________________________________________________________________<br />Hikmetek.<br />Tinta mantxak kentzeko onena esnea da, benetan.<br />Benetan diotsuet_________________________________________ ______________________________________________________bezalakorik.<br />03-04<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-4797667694568729414?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-40166765129386295512007-11-06T16:40:00.000+01:002007-11-06T17:51:43.937+01:00<span style="color:#990000;">X Y baino adjetiboa+ago = Maria Joseba baino politagoa da.</span><br />EGAn esaldi labur hauek baino haratago joan beharko duzue, sintagma luze bi ondo lotzeko.Ondo ulertu esaldia.Kontuan hartu betiko hurrenkera zurrenetik ateratzea zilegi dela, erdararen ordenera hurbiltzeko, kasu hauetan “baino” partikula atzean jartzea ezinbestekoa da.<br />Adib: Horrela emango dizuete<br /><span style="color:#009900;">Besteek nola jaten ikustea zuen amamak gogoko, ez hainbeste berak mahaian eserita jatea.<br />_____________gogokoago______________________________________</span><br /><span style="color:#009900;"></span><br />Betiko hurrenkera zail samar gertatzen da;<br />Besteek jaten ikustea berak mahaian eserita jatea baino gogokoago zuen amamak .<br />Aukera hau duzue:<br />Amamak gogokoago zuen besteek jaten ikustea berak mahaian eserita jatea baino.<br /><br />Emazte tristea ala alargun alaia?. Nik bigarrena nahiago.<br />Emazte tristea alargun alaia baino nahiago dut.<br />Nahiago dut emazte tristea alargun alaia baino.<br /><br /><span style="color:#ff0000;">-n baino gehiago/ -na baino gehiago</span><br /><br /><span style="color:#009900;">Ez zuten halako erantzun zitalik espero, nonbait!</span>Dirudienez________________________________________________baino.<br /><br />Espero zuten baino erantzun zitalagoa jaso zuten<br />Espero zutena baino erantzun zitalagoa jaso zuten<br /><br /><span style="color:#cc0000;">Aldean</span><br />Ni zuen aldean zaharra naiz<br />Ni zuen aldean zaharragoa naiz<br /><br /><span style="color:#3333ff;">Berdintasuna<br /></span><span style="color:#cc0000;">Bezain</span><br />(-en) marka erants dakioke aditz laguntzaileari edo sintetikoari. Ez da beti gertatzen askotan izena, adjetiboa edo adberbioa agertuko baitira bezainen aurretik. Ohartu betiko esaldietatik urruntzen garela.<br /><br />Ukabila bezain handiak dira gereziak<br />Edo aldaera:<br /><br />Ukabila bestekoak dira gereziak<br />Polita bezain zakarra da neska hori.<br /><br /><span style="color:#990000;">-e)n beste -e)n adina –e)n lain –e)n bezainbat –e)n hainbat –e) n bezainbeste.</span> Gogoratu hauek ez dutela inoiz partitiborik hartzen .<br /><br />Zure lagun horrek ez du zuk egiten duzun beste barre egiten= zure lagun horrek ez du zuk beste barre egiten<br />Ez dugu txalet bat erosteko lain (diru).<br /><br />Gogoratu batzuetan –ko har dezaketela;<br /><br />Ezagun da zure buruak ez daukala garai batean adinako indarrik<br />da zure buruak badaukala garai batean adinako indarra.<br /><br />Gogoratu adinak ez bezala , hauek artikulua edo partitiboa hartu behar dutela ezinbestez.<br /><br /><span style="color:#990000;">Superlatiboa</span><br /><br /><span style="color:#333333;">Euskal Herriko</span><span style="color:#33cc00;"> hiririk handiena/ hiriretan handiena/ hirietatik handiena/ hirietarik handiena/ Bilbao da.<br />Denik eta.... –en / ahalik eta....-en / direnik eta...-en / albait------en</span><br />Hauek adjetiboei edo adberbioei erantsiko diegu.<br /><br />Denik eta azkarren erosiko dugu<br />Ahalik eta zailenak egiten ditu<br />Albait arinen egingo dugu<br /><br />Esapide batzuk<br /><br /><span style="color:#339999;">Gero(ago) eta ----ago</span><br /><span style="color:#339999;">Aldian baino aldian....-ago</span><br /><span style="color:#339999;">Zein baino zein......-agoak</span><br /><span style="color:#339999;">Adjetibo+ago baino adjetibio +ago // adberbio +ago baino adberbio + ago</span><br /><span style="color:#339999;">Zenbat eta ..-ago ORDUAN eta ...ago . Kontuz honekin, <strong>ez da zilegi</strong> :*zenbat eta –ago GERO eta –ago</span><br /><span style="color:#339999;">Ezin ........adjetiboa+ago</span><br /><span style="color:#339999;">Ezinago+ adjetiboa</span><br /><span style="color:#339999;">ez dago ...................baino adjetibo +agorik </span><br /><span style="color:#339999;">ez dago..................bezain adjetiboa+ rik</span><br /><br /><br />Gero eta txotxoloago<br />Geroago eta txotxoloago<br />Aldian baino aldian txotxoloago<br />Zein baino zein txotxoloagoak dira<br />Txotxolo baino txotxoloagoa da<br />Ezin txotxoloagoa da<br />Ezinago txotxoloa da<br />Bera baino txotxoloagorik ez dago<br />Ez dago bera bezain txotxoloa denik= ez dago bera bezain txotxolorik<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-4016676512938629551?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-80051037393332556882007-11-06T15:40:00.000+01:002007-11-06T15:43:26.436+01:00Esan bezala lokailuez gain, testuak osotasuna izango badu, parrafoen artean ere lotura egon behar da, gaian salto bortitzegiak egon ez daitezen. Hau lortzen da transizio parrafoen bidez, hau da, parrafo batzuek ideien arteko zubi gisa funtzionatzen dute. Hau, honela lor daiteke: aurreko parrafoan ideia bat garatu gabe uzten da, eta ondorengoan azaltzen da, aurreko parrafoko esaldi bat errepikatuz edo parafraseatuz, edo “puntu hau alde batera utzita” bezalako esaldien bidez.<br /><br /><span style="font-size:180%;">Txertatu testuan transizio esaldiak eta esan zein teknika erabili den.</span> <br /><br />Prime Timean iragarkiei eskainitako tarteak programak berak baino gehiago irauten du. Ikusi besterik ez dago 15 minutuko tarte batean 60 iragarki ikusten ditugula. Hala ere, hauetatik lehenengoak eta azkenak bakarrik jasotzen dute kontsumitzailearen arreta jasotzea, eta hortaz , iragarki gehienek eraginkortasuna galtzen dutela esan genezake.<br /><br /><br />Iragarleek ohiko eta ez ohiko hedabideetan egiten dute inbertsioa. Ohikoak dira telebista irratia eta prentsa, ez ohikoetan ditugu adibidez internet eta mailingak . Mailinga da arrakastarik gehien lortzen duen eta goraka doan bidea.<br /><br /><br />Eraginkortasunaren bila ari dira beti iragarleak..Iragarki ona da enpresaren helburuak lortzen dituena. Hala ere, hau ez da zertan izan salmenta igotzea , izan ere, enpresaren helburua produktu baten berri ematea edo produktu baten erabilera ezagutzera ematea izan daiteke. Esan dezakegu iragarki ona dela enpresak finkatu dituen helburuak lortzen laguntzen duena .<br /><br /><br />Kontsumitzaile bategan publizitatea ez da eragin bakarra. Izan ere, kontsumitzaile batek erabaki bat hartzen duenean eragile asko ari dira parte hartzen , besteak beste, familiako ohiturak, lagunenak eta lagunek zer esango diguten. Iragarleek diru asko gastatzen duten arren kausa efektu erlazioa ikustea , zenbaterainoko efektua duen gugan publizitatea ikustea, alegia ez da erraza.<br /><br /><span style="color:#3366ff;">1. Eta helburu hauei dagokienez , gu geu tartean gaudenez, bati baino gehiagori gertatuko zaio zaila ikustea iragarkien bidez pertsona bat sartzen dela gure buruetan hau edo beste hau erostera bultzatzen gaituena. </span><br /><br /><span style="color:#3366ff;">2. Hedabideetarako iragarkiak fintziazio iturriak dira, denok dakigun bezala , iragarleek inbertsio handiak egiten dituztelako hedabideetan . </span><br /><br /><span style="color:#3366ff;">3. Publizitate motak alde batera utzita galde genezakeen zer den iragarki on bat eta zer bilatzen duten iragarleek . </span><br /><br /><span style="color:#3366ff;">4. Publizitatearekin eskainitako tartearekin nahikoa ez bagenuen orain tarte hori handitu egingo da hainbeste iragarkiren eraginkortasuna argi ez badago ere.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8005103739333255688?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-2404161814400215422007-11-06T15:31:00.000+01:002007-11-06T15:44:46.566+01:00TESTUAREN BATASUNA<br />Lokailuez gain, testuak osotasuna izango badu, parrafoen artean ere lotura egon behar da, gaian salto bortitzegiak egon ez daitezen. Hau lortzen da transizio parrafoen bidez, hau da, parrafo batzuek ideien arteko zubi gisa funtzionatzen dute. Hau, honela lor daiteke: aurreko parrafoan ideia bat garatu gabe uzten da, eta ondorengoan azaltzen da, aurreko parrafoko esaldi bat errepikatuz edo parafraseatuz, edo “puntu hau alde batera utzita” bezalako esaldien bidez.<br />Baina orain errepara diezaiegun bestelako botoi horiei:<br /><br />Prime Timean iragarkiei eskainitako tarteak programak berak baino gehiago irauten du. _____________ 15 minutuko tarte batean 60 iragarki ikusten ditugula. __________hauetatik lehenengoak eta azkenak bakarrik jasotzen dute kontsumitzailearen arreta jasotzea, eta _________ , iragarki gehienek eraginkortasuna galtzen dutela_____________.<br /><br /><span style="color:#000099;">Esan genezake/Hala ere/Alabaina/Hortaz/Ikusi besterik ez dago</span><br /><span style="color:#000099;"></span><br />Iragarleek ohiko eta ez ohiko hedabideetan egiten dute inbertsioa ohikoak dira telebista irratia eta prentsa ez ohikoetan ditugu adibidez internet eta mailingak mailinga da arrakastarik gehien lortzen duen eta goraka doan bidea.<br />(komak eta puntuak jarri)<br /><br />Eraginkortasunaren bila ari dira beti iragarleak..Iragarki ona da enpresaren helburuak lortzen dituena. _________ hau ez da zertan izan salmenta igotzea __________ enpresaren helburua produktu baten berri ematea edo produktu baten erabilera ezagutzera ematea izan daiteke. _______ __________iragarki ona dela enpresak finkatu dituen helburuak lortzen laguntzen duena .<br /><br /><span style="color:#000099;">Beraz/Esan dezakegu/Hala ere/Izan ere</span><br /><span style="color:#000099;"></span><br />Kontsumitzaile bategan publizitatea ez da eragin bakarra. __________kontsumitzaile batek erabaki bat hartzen duenean eragile asko ari dira parte hartzen , _______________familiako ohiturak, lagunenak eta lagunek zer esango diguten. Iragarleek diru asko gastatzen duten arren kausa efektu erlazioa ikustea , zenbaterainoko efektua duen gugan publizitatea ikustea,_________, ez da erraza.<br /><br /><span style="color:#000099;">Alegia/Besteak beste/Izan ere</span><br /><span style="color:#000099;"></span><br /><span style="font-size:180%;">Kontuan hartu lokailuek dituzten funtzioak ere bai.</span><br /><br /><span style="color:#990000;">Informazio gehiago gaineratu</span> Halaber, gainera, ere<br /><span style="color:#3333ff;">Ideia nagusia hobeto azaldu</span> Izan ere, beraz<br /><span style="color:#006600;">Arrazoiak eman</span> Honela bada, ikusi besterik ez da<br /><span style="color:#00cccc;">Adibideak eman</span> Esaterako, adibidez.<br /><span style="color:#cc33cc;">Ideia besteren batekin konparatu</span> Modu berean<br /><span style="color:#33ff33;">Ñabardura adierazi</span> Hain zuzen ere<br /><span style="color:#336666;">Gehiago zehaztu</span> Are gehiago, hortaz<br /><span style="color:#999900;">Ideia horren garrantzia azpimarratu</span> Ikusi besterik ez dago, zer esanik ez<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-240416181440021542?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-80547613211962082072007-11-06T15:08:00.001+01:002007-11-06T15:25:47.253+01:00<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.estvideo.net/dew/media/dewplayer-vol.swf?mp3=http://www.ikasbil.net/audio/61115.mp3&bgcolor=FFFFFF&amp;showtime=1" height="20" width="240"><br /><param name="movie" value="http://www.estvideo.net/dew/media/dewplayer-vol.swf?mp3=http://www.ikasbil.net/audio/61115.mp3&bgcolor=FFFFFF&ampamp;showtime=1"><br /></object><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8054761321196208207?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-64123505130284119722007-11-06T15:08:00.000+01:002007-11-06T15:31:03.771+01:00<p>Entzun ondoren erantzun galdera hauei: </p>a. <strong>EBk hartutako erabakiaren bidez, publizitateari eskainitako tartea<br /></strong>1. Ez du esaten muga baina orduerdiro izango dute etenaldia egiteko aukera<br />2. Emanaldi erlijiosoetan ez beste guztietan debekatu dute publizitatea<br />3. Haurrentzako saioetan 10 minutuko iragarki bat jartzen dute<br />b. <strong>Aditu batzuen ustez</strong><br />1. Sarriago eta gehiago emango dituzte liberalizazioaren ondorioz<br />2. Alde batera bideratuta daude iragarkizaleak direlako<br />3. Liberalizazioa gertatu da.<br /><strong>c. Prime Timean</strong><br />1. Programak berak baino iraupen gehiago zeukan iragarkietarako tarteak<br />2. Hainbeste iragarkik ez dute publizitatearen eraginkortasuna murrizten denetariko helburuak dituztelako enpresek<br />3. 15eko tarte batean 60 iragarki ditugu eta lehenegoek eta azkenak lortzen dute bakarrik kontsumitzailearen arreta<br /><strong>d. Ohiko eta ez ohiko hedabideei dagokienez</strong><br />1. Batean zein bestean inbertitzen da mailinga gehien lortzen duen bidea izanik ere.<br />2. Etxera heltzen zaizkigun katalogoak ohikoetan sartzen ditu adituak<br />3. Mailinga da inbertsio gehien hartzen duena ez ohikoetan eta goraka joango da.<br /><strong>e. Iragarki on batek</strong><br />1. Inteligentea, musika, irudia eta estetika du<br />2. Salmenta asko lortzen ditu<br />3. Enpresaren helburuak lortzen laguntzen du<br /><strong>f. Barraskilo- lerdea iragarkiaren helburua</strong><br />1. Ukendu horren salmenta zen<br />2. Produktu honen erabileraren berri ematea zen<br />3. Produktu honen berri ematea zen<br /><strong>g. Iragarkien eraginaz<br /></strong>1. Lagunen oneritzien pean gaude erosketak egitean<br />2. Aditua ez du iritzi borobilik ematen<br />3. Hainbeste diru gastatzea funtzionatzen duten seinale da<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-6412350513028411972?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-86705781349651599772007-11-06T11:56:00.000+01:002007-11-06T12:26:33.746+01:00NOLA LOTU IDEIAK.<br />Testuaren egitura kontuan hartuta, hemen dituzue, kohesioa ematen laguntzen dituzten zenbait botoiren azalpena, beti ere, testuaren barruan duten funtzioaren arabera.<br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#cc0000;">Hasierako parrafoak</span><br /><strong>Abiapuntua adierazteko</strong><br />Hasi baino lehen, hasteko , lehenengo eta behin<br /><strong>Gaia identifikatzeko </strong><br />Argi utzi dezagun<br /><strong>Gaiaren muinera joateko </strong><br />Batez ere, funtsean<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#990000;">Erdiko parrafoak</span><br /><strong>Adierazitako ideiak argitzeko nolabaiteko insistentzia markatuta, batzuetan ideia bera errepikatzeko baina beste hitz batzuk erabilita, birformulatzeko, alegia. </strong><br />Honela bada, bestela esanda, hau da, hots,<br /><strong>Adierazitako ideia bati zertxobait gehitzen diote, sakontasuna emate aldera. </strong><br />Gainera, halaber, orobat, honez gain, are<br /><strong>Adibideen bidez argumentua frogatzeko eta argitzeko </strong><br />Adibidez, ikus dezagun, ohar gaitezen<br /><strong>Ideia bati zer edo zer kontrajartzeko, ideiak non egiten duen kale erakusten digu, edo ideia horren kontra eman daitezkeen desadostasunen berri ematen digute<br /></strong>Hala ere, ordea, aitzitik, non eta,<br /><strong>Argumentazioan berdintasunak eta ezberdintasunak baliatzeko</strong><br />Era berean, modu berean<br /><strong>Arrazoiak emateko</strong><br />Bada, zeren eta, izan ere<br /><strong>Argumentazioan adierazitakoaren ondorioa</strong><br />Beraz, hortaz, hortik , honela bada, honenbestez...<br /><strong>Eremu ezberdinetan sortzen den probabilitatea adierazteko</strong><br />Bai…bai…, nahiz…nahiz…,<br /><strong>Korrespondentziak markatzeko</strong><br />Alde batetik, bestetik … ez ezik… ez bakarrik …<br /><strong>Ideia biguntzeko</strong><br />Nolabait, antza.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#006600;">Azken parrafoa</span><br /><strong>Prozesu logiko baten ondorioz, laburtzen edo sintetizatzen dute adierazitakoa</strong><br />Hitz gutxitan, labur bilduz, finean, azken batez.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8670578134965159977?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-41281646549049748132007-11-05T12:43:00.000+01:002007-11-05T13:04:25.774+01:00<span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" ><span style="font-family:verdana;">Beste idazki bat, hau ere altura honetarako bikaina. Irakurri eta aztertu zeintzuk errekurtso erabailtzen dituen Nereak. </span></span><br /><br />Gure bizimodua aldatzen ari da eta orain dela urte batzuk dibertitzen gintuenak gaur egun aspertu egiten gaitu. Bat-batean behar berriak sortzen dira gizartean eta dagoeneko ez dugu gogoratzen nola bizi ginen beste garai batean. Hala ere, noizbehinka premiazkoa da gogoratzea, zertan ari garen eta non gauden ere ez dakigulakoan nago eta.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ry8EFQ5jMSI/AAAAAAAAAC0/QJxrmfkjtrY/s1600-h/St+davids.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ry8EFQ5jMSI/AAAAAAAAAC0/QJxrmfkjtrY/s200/St+davids.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129322989080490274" border="0" /></a> Argi dago usadioak aldatu egin direla azken urteetan. Ni txikia nintzenean kalean jolasten ginen, izan ere, ia ia kalean bizi ginen eta euria egiten bazuen, anoraka janzten genuen eta kalean ezin baginen egon, etxera joaten ginen geneuzkan jolasekin disfrutatzera. Gurasoek astean zehar egiten zituzten erosketak, asteburuan guztia itxita zegoelako eta ogia izoztu behar izaten genuen, asteburuan jan nahi izanez gero. Orain gogoratzean, badirudi aurrehistoriari buruz hitz egiten ari naizela, baina guztiok bizi izan dugu egoera hori eta ez ginen gaur egun baino zoritxarrekoagoa, izan ere, hitz egiten dudan jende askok oso zoriontsua zela aipatzen du.<br /><br /> Urteak pasatu ahala, moda berriak sortzen dira eta desberdin bizi gara. Orain ikus dezakegu nola jartzen duten gero eta merkatal zentru gehiago gure herrietan, eta hazkunde honi oso ondo deritzogu. Jende anitzek asteburuetan horiek bezalako guneetara joatea erabakitzen du; berdin dio euria ari duen ala ez, edonola ere arratsaldea pasatzen dute-eta Max Centerren edo Mega Parkean. Hori dela eta, kaleetan geneuzkan denda txikiak desagertzen ari dira pixkanaka-pixkanaka.<br /><br />Dena den, hainbat arrazoi daude egoera hau sor dadin, kontsumoaren garaian bizi izateaz gain, lan mundua ere asko aldatu da eta Barakaldo herri industriala izanda, zerbitzuen herri bihurtu da. Industrializazioa desagertu zenetik, lantegi guztiak bota zituzten gune handi asko utzita. Leku hauei guztiei irteera eman behar zitzaien eta lantegiak zeuden lekuetan saltoki handiak eraikitzea erabaki zuten. Azkenean, zenbat eta hauek bezalako gune gehiago jarri, orduan eta abantaila gehiago egongo zirela pentsatuko zuten, kontsumo handiago egoteagatik ez ezik, sortuko ziren lan postu berriengatik ere jarraitu zuten proiektuarekin.<br /><br />Nahiz eta abantailak egon, ezin diogu pentsatzeari utzi gurea dena galtzen ari dela, gero eta denda txiki gutxiago geratzen zaigu, betiko frutadenda, haragidenda edo arropa denda ixten ari direlako eta Eusko Jaurlaritzak egindako iragarkiak esaten zuen bezala, herriak edo hiriak dendarik gabe, hilda daude. Herri batean giroa ematen duena da dendak irekita ikustea.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ry8ESA5jMTI/AAAAAAAAAC8/ERXM9kmOkHY/s1600-h/ultramarinos.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://1.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ry8ESA5jMTI/AAAAAAAAAC8/ERXM9kmOkHY/s200/ultramarinos.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129323208123822386" border="0" /></a><br /><br /> Bestalde, errua ez dakit norena den, gurea, saltoki handietako jabeena edo gure agintariena, baina gu igandeetan erostera joateko prest egongo ez bagina, haiei ez litzaieke egun hauetan dendak irekitzea bururatuko. Neure buruari galdetzen diot hain beharrezkoa den ordutegi berriak egitea, erosoegiak izateak bizitzarik gabeko pertsona bihurtuko gaituelako. Orokorrean, bizitzan bestearen lekuan jarriko bagina, zenbat gauza aldatuko liratekeen!!<br /><br /><br />Nerea Caballero<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-4128164654904974813?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-31694114719346025362007-10-31T13:33:00.000+01:002007-10-31T13:39:48.346+01:00Gaur egun pil-pilean dago emakumeak aurrerapen handia egin duela, behintzat atzera begiratuz gero, baina egia esan, atzera begiratzen badugu, duela ehun urte kasu, oraingo emakumearen egoera, orokorrean, lehengoarena baino hobea da.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ryh3EA5jMQI/AAAAAAAAACk/DDHjIclHPyU/s1600-h/hum01_textile_rhodia.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ryh3EA5jMQI/AAAAAAAAACk/DDHjIclHPyU/s200/hum01_textile_rhodia.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5127479086605873410" border="0" /></a><br />Historia egin dezagun. Pasa den mendearen hasieran, Espainian, emakumeek ezin zuten hainbat gauza egin , hala nola: etxetik at lan egin. Horrela, esaterako, emakume bat alargun geratzen bazen eta ezin bazuen dirurik lortu bere etxera mantentzeko, ondo ikusita zegoen, baina lan merkatura sartzen bazen nahi zuelako oso kritikatua zen , (ausartzen zena). Ezin zuten ondasunik eduki edo erosi bere aita edo senarra egon ezean, haien sinadurek ez baitzuten ezertarako balio. Ezin ziren tabernan sartu senarra edo ahaide barik eta hitz hauek idazten ditudan hau gehien harritzen nauena, ezin zuten bozkatu (behinik behin mendearen lehenengo hauteskundeetan, gero hauteskunde-legea zeharo aldatu zen, zorionez.)<br /><br />Gure herrian gertatu zena eta gertatzen dena azaldu aurretik aipatu behar da 1909ko martxoaren 25ean Estatu Batuetan zer gertatu zen, gertaera horrek eragin handia izan bait gaur egun euskal Emakumeak gozatzen, jasaten edo pairatzen duen horretan. Estatu Batuetan aldarrikapen gisa berrehun emakume inguru bildu eta giltzapetu ziren. Haiek nahi zutena lanaldia mugatzea eta soldata igotzea zen. Ugazabek agintarien laguntzaz, sua eman zioten lantegiari, eta bertan 140 emakume hil ziren. Ordutik hona martxoaren 8 guztietan ospatzen da emakumeen eguna,nahiz eta jazoera 25ean gertatu zen.<br /><br />Estatu Batuetan gertatutakoaren eraginez,mendearen hasieran Madrilen hiru emakumeren bozketaren al<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ryh3ZA5jMRI/AAAAAAAAACs/_Hke23h7Ofk/s1600-h/Woman-Working.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Ryh3ZA5jMRI/AAAAAAAAACs/_Hke23h7Ofk/s200/Woman-Working.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5127479447383126290" border="0" /></a>deko elkarte sortu ziren.Hiru elkartetik bat geratu zen ordezkagarrien,Clara Campoamor izeneko elkarte nagusia hain zuzen ere. Besteak beste elkarte honen eraginaren ondorioz 1931 urtean, bigarren errepublikan, Diputatuen Kongresuak emakumeek bozkatu zezaketela aldarrikatu zuen.<br /><br />Denbora pasa ahala, batez ere demokrazia agertuz geroztik, bai kulturagatik, bai hedabideengatik, bai emakume askok goi mailako ikasketak izateagatik, gero eta emakume gehiago aurki zitekeen lan merkatuan, batez ere 70ko hamarkadatik hona. Hasieran ezin zuten lanpostu onik lortu lan merkatua oso mugatuta zegoen (nahiz eta Eusko Legebiltzarrean eta Madrilgo Kongresuan egindako legeek merkatuan sartzen lagundu nahi zioten)<br /><br />Edonola dela ere, nahiz eta gizarterako emakumea lan merkatura sartzea aurrerapen handia den, idazlearen ustez, honek baditu erantsitako arazoak, etxeko antolaketa, bikotearen arteko konponketa, familiaren arazoak, besteak beste. Arazo hauek bai emakumeak bai gizonak jasan beharko lituzkete familiako, bikoteko eta gizarteko antolaketa baino ez direlako , hala ere, emakumeak berak atera behar izaten ditu aurrera askotan. Denontzat jakina da emakumeekin batera egon behar dugula denok, laguntzeaz gain , lanpostuak sexu bereizketaren arabera murriztu behar direla. Zeren denok edozein lana egiteko gai garen... ala ez? hor dago kozka.<br /><br /> FERNANDO 3. mailako ikaslea<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-3169411471934602536?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-38046318318703732762007-10-31T10:21:00.000+01:002007-10-31T10:26:12.051+01:00Hitz hauek guztiak idaztearekin batera zorabiatu egiten naiz ez dakidalako oso ongi zertaz ari naizen. Zer esanik ez linguistikaz edo semantikaz ari bagara. Are gehiago, argi daukadan gauza bakarra da zuk (irakasleak, alegia) klasean esandakoa: koherentzia testu osoari dagokio eta kohesioa parrafo bati. Hortik aurrera, barruan daukadan sentsasioa nahiko deserosoa da. Gainera, onartu behar dut ez naizela kapaz hiru lerro segidan idazteko. Horretarako, iazko idazlanaren bat besterik ez duzu ikusi behar konturatzeko egiten ditudan akatsak oso larriak direla, mota guztietakoak.<br /><br />Honen harira, idazteko orduan beti pentsatu izan dut koherentziari eusteko hobe duzula bizitza gehiegi ez konplikatzea, hau da, euskara txukun-txukun erabiltzen saiatzea nire ezagutzak kontuan hartuta. Aldi berean, idazkiak errazegi egiteko arriskua ere badago. Horretaz seguru nago askotan gertatu zaidala. Orduan, non daude bilatu beharreko mugak?<br /><br />Denok dakigunez, loturak eta juntagailuak oso inportanteak dira. Hala eta guztiz ere, haien arteko ezberdintasunak batzuetan oso txikiak izanez gero, egoera bakoitzak bere hitz eta esaldi egokienak behar ditu, une orotan arreta handiz ibiltzeko beharra dago. Honen ondorioz, den-dena molde batean sartuta dagoela ematen du, baina ez dut uste horrela izango denik. Bestela, non dago idazlearen askatasuna? Ba al dago lekurik inspiraziorako? Jakina, nola ez ba! Suposatzen dut, gauza guztietan gertatzen den bezala, kontua da oreka bilatzea, beti ere irakurlea kontuan hartuta askotan idazten dudana nik bakarrik ulertzen baitut.<br /><br />Bestalde, hainbeste akats eginez gero, pentsatzen nuen ezinbestekoa zela arrazoiak ematea ia esaldi guztietan, hau da, zergatiak azalduz logikaren kontra ez joateko. Hain erreza izango balitz, denok primeran idatziko genuke. Zoritxarrez, errealitatea guztiz desberdina delakoan nago, makina bat xehetasun kontuan hartu behar dira. Halaber, beldur diot hanka sartzeari eta erdarakadak erabiltzeari.<br /><br /> Akatsak akats, nire uste apalean, arazoen sustraia eskemak egiteko prozesuan bilatu behar dut. Alde batetik, aitortu behar dut ez dakidala eskemak egiten. Aipatutako gabezia batez ere iazko mintzamenetan jasan behar izan nuen denbora gutxi zegoelako eskema edo antzeko zerbait egiteko. Beste aldetik, konturatzen naiz juntagailuen erabilpen onak gehienetan lagundu ahal digu, batez ere logikaren aldetik horrela idazlearen eta irakurlearen dagoen distantzia motzagoa izango baita.<br /><br />Beldurgarria da ikustea oraindik zenbat pauso eman behar ditudan, gainditu beharreko mugak urrunegi omen daude. Dena dela, borrokalari amorratua naizenez, espero dut hobeto egitea, baina ez mantsoegi.<br /><br />Juantxu 3. Mailako ikaslea.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-3804631831870373276?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-80430386417518843112007-10-25T13:58:00.000+02:002007-10-31T10:21:54.775+01:00Beste idazki bat. Zuek idatzitako bat, alegia. Irakur ezazue, gauza politak ditu eta.<br /><br />GIZONAK ETA EMAKUMEAK<br /><br /><div style="text-align: justify;"> Askotan hitz egiten dugu gizonen eta emakumeen arteko berdintasunari buruz, benetan berdinak garen pentsatzen gelditu<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RyCHCQ5jMPI/AAAAAAAAACc/k6OQrwTyHFI/s1600-h/nerea.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 192px; height: 269px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RyCHCQ5jMPI/AAAAAAAAACc/k6OQrwTyHFI/s400/nerea.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5125244848913461490" border="0" /></a> gabe. Berdintasuna eta eskubideak nahasten ditugulakoan nago eta hori dela eta, arazoak datozkigu. Argi dago gizonak eta emakumeok erabat desberdinak garela, baina horrek ez du esan nahi eskubideetan desberdinak izan beharko dugunik.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Gizonak eta emakumeak desberdinak gara arrazoi mordorengatik eta argudio fisikoak ez ezik, psikologikoak ere kontuan hartu behar ditugu. Argi dago genetikak bakoitzari eman dizkiola ezaugarri desberdinak eta hori dela eta, esate baterako, orokorrean gizonak emakumeok baino indartsuagoak dira eta emakumeok gizonak baino trebeagoak gara. Bestalde, gizonak eta emakumeok desberdin jokatzen dugu hainbat egoeratan, pentsaera desberdina dugulako. Hala ere, horregatik ez dago hobea denik, desberdina baino ez, eta hori nabaritzen da bikotea edukitzean edo lan egitean emakumeak eta gizonak elkarrekin daudenean. Dena den guztiok elkarren ondoan bizi behar dugu eta ahalik eta hoberen konpontzen saiatu behar dugu.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Beste kontu bat da eskubideei buruz berba egiten dugunean, orduan bai berdinak izan behar dugulakoan nago. Lehen aipatu dudan bezala, badaude berdintasuna eta eskubideak okertzen dituztenak eta desberdinak izateagatik eskubide desberdinak ere eduki behar ditugula esaten dutenak. Urteetan zehar pertsona askok ideia horiek buruan izanda, eskubiderik gabe utzi dituzte emakumeak eta emakumeek asko borrokatu behar izan dute eskubide berberak lortzearren. Hala ere, oraindik joera desberdinak ikus daitezke eta hobetu behar diren jarrera asko.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Lanean, alde batetik<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RyCG2A5jMOI/AAAAAAAAACU/0DRcwdq3ga8/s1600-h/nerea+woman.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 195px; height: 259px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RyCG2A5jMOI/AAAAAAAAACU/0DRcwdq3ga8/s400/nerea+woman.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5125244638460063970" border="0" /></a>, goiko lan postuak gizonei ematen jarraitzen dute. Gaitasunak kontuan hartu gabe eta gizonak izateagatik baino ez dizkiete lan postu garrantzitsuak ematen. Beste alde batetik, soldatak momentuz ez dira parekatu eta emakumeen soldata gizonena baino baxuago da nahiz eta lan bera egin.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Etxeetan ere asko nabaritzen da eskubide eza. Gizonek emakumeek baino askoz gutxiago egiten dute, bai garbiketan bai seme-alaben heziketan, bai gaixoen zainketan, baina urte asko izan dira matxismoaren menpean eta zaila izango da usadioak aldatzea. Gizonek badaukate buruan etxean emakumeoi laguntzen digutela eta ez dira konturatzen haien lana ere badela.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Baina etxetik ateratzen garenean gauzak ez dira hobetzen. Emakumeak egiten duena gizonak egiten duena baino txarrago iruditzen zaigu, egoera bera izanagatik. Hala nola, mozkortuta dagoen neska edo makinetan jokatzen dagoen emakumea ikustean , normalean, ez omen dugu mozkortuta edo makienean ari dena gizona izango balitz erreakzionatzen. Ez dut ulertzen zergatik, edonola delarik ere, irudia penagarria delako eta makinetan jokoan dagoen diru kopurua berdina delako.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Desberdinak garela eta desberdin jokatzen dugula argi dago, baina desberdintasun horrek lagundu behar gaitu gure arteko aberastasun handiagoa lortzen. Hala ere, ez bitza inork desberdintasun horiek erabil, gizonek emakumeek baino gehiago eduki behar dutela defendatzeko. Azken finean guztiok lelo bera eduki beharko genuke: Desberdintasunean badago edertasuna baina eskubiderik gabe ez dago ez edertasunik ez orekarik.<br /></div><br /> Nerea Caballero<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8043038641751884311?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-28010437323471844012007-10-22T12:45:00.000+02:002007-10-23T18:11:26.477+02:00<div style="text-align: justify;"> Aste honetan iritzi artikuluaren ingurukoekin hasiko gara. Iritzi artikuluekin hasi aurretik, ordea, aurreko asteetan ikasitakoa biltzen duen ariketa bat egingo dugu. Zuetariko baten baimenarekin, berak egindako idazkia aztertuko dugu:<br /></div><div style="text-align: justify;"> zeintzuk akats izan dituen aztertuko dugu, baina hori baino garrantzitsuagoa dena zergatik egin dituen akats horiek, eta<span style="font-weight: bold;"> zer egin behar duen akats horiek berriro ere ez egiteko.</span> Aurreko asteetan landutakoak kontuan hartu ezean, zer gerta daitekeen aztertuko dugu.<br /></div><br />Besteak beste hurrengo puntuak jorratuko ditugu:<br /><ul><li>Zer da iritzi bat?</li><li>Zer helburu du iritziak?</li><li>Objetibotasuna eta subjetibotasuna</li><li>Artikuluaren tesia</li><li>Tesis motak</li><li>Iritzi artikuluaren egituraren oinarrizkoak: Tesia artikuluaren erdigunea.</li></ul><br />Puntu hauei esker, iritzi artikuluaren ezaugarri nagusiak ezagutuko ditugu, alegia, jakingo dugu objetibotasunak eta subjetibotasunak ez duela zer ikusirik iritziarekin, tesia dela testuan zehar defendatuko dugun ideia nagusia, garapena tesiaren mesedetan egiten dugula... Hau guztia idazmenerako, baina baita mintzamenerako ere (batez ere gai bat garatu behar duzunean) egingo dugu.<br /><br />Iritzi artikuluak lantzeko artikulu asko erabiliko ditugu eta hurrengo honekin hasiko gara.<br /><a href="http://farm3.static.flickr.com/2127/1689848702_077be8cc20_b.jpg">Emakume nekazarien eguna. </a><br /><br />Bestalde aurreko mailetan ikusi dituzun edukiak birpasatzeko, berridazketa batzuk (<a href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=1688201087&amp;size=l">berridazketak 11 I </a>eta <a href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=1689052550&amp;size=l">berridazketak 11 II</a>) egingo ditugu. <a href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=1689057702&amp;size=l">Sinonimoak</a> ere birpasatuko ditugu.<br /><br />Bestalde kontuan hartu 3. mailan bazaude, aste honetarako ATARIKO PROBA 3 egin behar duzula. hemen duzu <a href="http://barakegaap.blogspot.com/2007/10/atariko-proba-3.html">entzumena</a> (etxean egin nahi baduzu) eta hemen <a href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=1618881112&amp;size=l">erantzunak</a> (gero eskolan dauzkazun dudak argituko zaizkizu)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-2801043732347184401?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-46586202438183319022007-10-19T10:33:00.000+02:002007-10-19T10:58:49.208+02:00Zorionez, eta zuen artean blog honek izan duen harrera ikusita, edukiak eta edukiak ari gara hemen jartzen. Oso ondo, zorionak zuei ere.<br />Baina erabilera honek bere kontrako kontutxoak ere baditu. Alegia, sartzen den informazioa organizatu egin behar.<br />Hori dela eta bigarren blog bat zabaldu dugu: <a href="http://barakegaap.blogspot.com/"><span style="color: rgb(0, 153, 0);"></span></a><span style="color: rgb(0, 153, 0);"><a>BARAKEGA ATARIKO PROBAK.</a> </span><br />Esteka edo linka alboko zutabean duzue eta ez dugu kenduko.<br />Blog honetan Atariko probaren inguruko guztiak aurkitu ahal izango dituzu.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-4658620243818331902?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-66939195619381864652007-10-18T12:33:00.000+02:002007-10-18T13:31:48.032+02:00Nahi izango bagenu ere ez dago idazteko prozesu zuzen bakarra.<br />Nork bere estrategiak garatu behar ditu, gaitasun, nortasun eta jarrera multzoen arabera. Jensenek eta Ditiberiok, adibidez, zenbait aldagai topatu dituzte. <span style="color:#000099;"><strong>Barnerakoia eta sentitzeko jarrera</strong></span> baduzu, agian nahiago izango dituzu eskemak , zerrendak eta orden bati jarraitu. <span style="color:#663366;"><strong>Jendeartekoa</strong> </span>bazara, agian, idazketa librea izango duzu gogokoen eta bat-bateko idazketarekin eroso sentituko zara.Ez dago errezeta bakarra, eta teknika guztiak ez dira denontzat erabilgarriak. Bakoitzak ikasi beharko duzue gaitasunaren arabera idazteko estiloa topatzen, hala nola, jasango dituzuen <span style="color:#663366;"><strong>blokeoak gainditzen</strong></span>, <span style="color:#ff0000;">eta eragingarrienak</span> diren tekniketan sakontzen eta berauek egokitzen .<br /><br /><span style="font-size:130%;">Aktiboak</span><br /><br />Buru-belarri eta aurreiritzirik gabe murgiltzen dira esperientzia berrietan. Pentsamolde zabalekoak dira, eszeptizismorik gabeak, eta grinaz beterik aurre egiten diete zeregin berriei. Jarduera batek erakargarritasuna galdu orduko, besta bat bilatzen dute. Erronka berrien aurrean hazi egiten dira, eta epe luzerako zereginetan aspertu. Gustuko dute taldea.<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Klasean</span><br />Sortzailea, ausarta, protagonista, liderra, boluntarioa, hiztuna, dibertigarria, jaki-minez betetakoa.<br /><span style="color:#ff9966;"><strong>Ikas-estilo aktiboa izatea eragozten dituen barne joerak</strong></span><br /><ul><li>akatsak egiteari beldurra</li><li>barregarri gelditzeko beldurra</li><li>egoera ezezagunen aurrean estutasuna</li><li>norberaren buruarengan konfiantzarik eza</li><li>aurrez gauzak oso zorrotz pentsatzen</li></ul><p><br /><span style="color:#ff9900;"><strong>Ikas-estilo aktiboa lantzeko iradokizunak</strong></span><br /></p><p></p><ul><li>astean behin, gutxienez, aurretik egin ez den hizkuntz jarduera bat egin</li><li>boluntario izaten saiatu hizkuntz eskolako jardueretan nahiz kanpoan</li></ul><p></p><p><strong><span style="color:#333333;">Teorikoak</span></strong></p><p>Teorikoek teoria logiko eta konplexuetan txertatzen dituzte beren behaketak. Arazoak eta etapa logikoetan egituratzen dituzte, modu bertikal eta sailkatuan. Perfekzioaren zaleak dira. Gustuko dituzte analisia eta sintesia. Logikoa den oro ona da. Sakontasuna behar dute. Arrazionaltasuna eta objetibotasuna bilatzen dute, subjetibotasunetik eta zehaztasun ezetik urrunduz.</p><p></p><p><span style="color:#ff6666;"><strong>Klasean.</strong></span></p><p>Diziplinatua, antolatua, txukuna, perfekziozalea, eruduak bilatzen ditu, pentsalaria, sistematikoa, kritikoa</p><p><span style="color:#993399;"><strong>Ikas -estilo teorikoa eragozten dituen barne joerak</strong></span></p><ul><li>lehenengo inpresioetan fidatzea</li><li>intuizioa eta subjetibotasuna nahiago izatea</li><li>jarduera antolatuen aurrean eroso egotea</li><li>arriskua eta bat-batekotasuna nahiago izatea</li></ul><p></p><p><span style="color:#009900;"><strong>Ikas-estilo teorikoa lantzeko iradokizunak</strong></span></p><ul><li>Entzun eta irakurritakoaren lapurpenak egitea</li><li>Entzun eta irakurritako tesutan dauden kontraesanak antzeman</li><li>Gertaera baten zergatiak asmatzen saiatu, baita horretarako galdera egokiak pentsatu ere</li><li>Eginbeharrak antolatu: helburuak, denbora etab</li></ul><p></p><p>Hurrengo batean, gainerako ikas-estiloekin segituko dugu. Gero arte!</p><p></p><p></p><p><em>iturria: Interneteko apunte batzuk eta "Euskara eta ikas-estiloak", Iñaki Pikabearen liburua</em>.</p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-6693919561938186465?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-50682713455663678702007-10-17T16:32:00.000+02:002007-10-18T13:43:16.428+02:00Erantzun baino lehen instrukzioei jarraitu. Markatu zure idazteko jarrera adierazten duen baieztapena. Zehatza ez bada idatzi nahi duzun ñabardura. Zenbatu erantzunak eta irakurri jardueraren amaieran ematen dizugun balorapena.<br /><br />1. E<strong>reduak bilatzen ditut</strong><br /><strong></strong><br />a) Idazten hasi baino lehen, beti bilatzen edo irakurtzen ditut idazteko asmoa dudanaren moduko testuak<br />b) Ezagutzen ez dudan testu bat idatzi behar badut orduantxe bilatzen ditut ereduak<br />c) Ez dut inoiz eredu gisa erabilgarria izan dakidakeen testurik bilatzen edo irakurtzen<br /><br />2. <strong>Nire irakurleengan pentsatzen dut</strong><br /><br />a. Idazten dudan bitartean beti ditut gogoan testua irakurriko dituzten pertsonak.<br />b. Bakarrik hartzen ditut kontuan irakurleak idazten hasi baino lehen<br />c. Gehiago hartzen ditut kontuan komunikatu nahi ditudan ideiak irakurleak baino<br /><br /><br />3. <strong>Ideiak bilatzen ditut hasieran</strong><br /><br />a. Bururatu ahala apuntatzen ditut<br />b. Ideiak apuntatzen ditut neura erara idatzita eta neure buruarentzat, baina gero moldatzen ditut nire irakurleek ondo uler dezaten testua, hau da, euren hitzak litezkeenak bilatzen ditut<br />c. Ideiak idaztean irakurleek ulertzeko moduan moldatzen ditut, euren hitzak eta espresioak litezkeenen bidez<br /><br />4.- Z<strong>irriborroak egiten ditut</strong><br /><strong></strong><br /><strong></strong><br />a. Ez du zirriborrorik egiten, zuzen idazten dut eta gero korrektore likidoen bidez zuzentzen dut<br />b. Zirriborro bakarra egiten dut eta garbira pasatu baino lehenago zuzentzen dut<br />c. Testuaren zailtasunaren arabera hainbat zirriborro egiten ditut eta zirriborro hauek hainbat aldiz zuzentzen ditut<br /><br /><strong>5.- Planak eta eskemak egiten ditut eta gero aldatzen ditut</strong><br /><br />a. Ez dut inoiz eskemarik edo testu-planik egiten, ideia mental bakarra abiapuntu hasten naiz idazten.<br />b. Hasierako eskema bat egiten dut baina idazten dudan bitartean aldatzen dut.<br />c. Askotan testu-plan eta eskema hainbat egiten ditut, baina idatzi ahala ideia gehiago bururatzen zaizkit eta askotan aldatzen ditut.<br /><br /><strong>6. Idazten dudan bitartean idatzitakoa</strong> <strong>irakurtzen dut.<br /></strong>a. Idazten dudan bitartean eten asko egiten ditut, idatzitako testu zatiak behin eta berriz irakurtzeko<br />b. Behin edo birritan irakurtzeko etenen bat egiten dut, baina bakarrik zati jakinetan<br />c. Idazten dudan bitartean ez dut etenik egiten eta gutxitan irakurtzen dut idatzitakoa bukatu baino<br /><br /><strong>7 .- Edukia eta idaz-tankera berrikusten ditut</strong><br /><br />a. Batez ere, hitzak eta perpausak berrikusten ditut: tankera, gramatika, ortografia, puntuazioa<br />b. Batez ere edukia berrikusten dut, perpaus, lerroalde eta zati zabaletan,: ideien egituraketa ere eta zentzu orokorra<br />c. Edukia zein idaz-tankera berrikusten ditut<br /><br /><strong>8.-Ideia bat idazten dudanean</strong><br /><br />a. Era askotara berridazten dut ideia bat, hitzak aldatzen ditut, ikuspuntua, doinua eta abar<br />b. Batzuetan esaldi baten lehenengo bertsioa gustatzen ez bazait berriro idazten dut<br />c.Ia inoiz ez dut ideia baten lehenengo bertsioa aldatzen eta egiten badut akatsen bat zuzentzeko egiten dut<br /><br /><strong>9. Zirkustantzia hainbatetan idazten dut</strong><br /><br />a. Idaz prosezuan zehar prozedura berdina segitzen dut: ideiak sortu eta antolatu, idatzi eta berriskusi<br />b. Ez ditut beti urrats berdinak segitzen, baina lan prozedura berdina erabiltzen dut beti<br />c. Nolako egoeran nagoen idazten dudanean horrela idazten dut<br /><br /><strong>10.Manualak begiratzen ditut</strong><br /><br />a. Inoiz ez dut hiztegirik edo gramtika libururik erabiltzen, ezta zuzentzaile informatikorik ere<br />b. Askotan kontsultatu behar izaten ditut<br />c.Bakarrik idazti zailetan<br /><br /><strong>Puntuazioa</strong><br /><br />1.3 galderak: a.4 b.6 c.2<br />2,6,8 galderak: a.6 b.4 c.2<br />4,5,7,9 galderak: a.2 b.4 c.6<br />10 galdera: a.2 b.6 c.4<br /><br /><strong>Testaren ondorioak</strong><br />Gehienezko puntuazioa 60 da , idazle aritu bati dagokiona eta gutxienekoa 20 , oso aritua ez denari dagokiona. Idazle arituek lan prozesu konplexua garatzen dute. Honela bada, irakurleak hartzen ditu kontuan eta aztertzen ditu, testu planifikatzen du, ideiak bilatzen ditu, zirriborroak egiten ditu eta berrikusten ditu. Honela, idazleak, testu koherente, argiak eta zuzenak egiten ditu, irakurleak ondo ulertzen dituenak.<br /><br />Oso arituak ez direnek ordea, askoz ere modu sinpleagoan idazten du, gogoetak idazten ditu bururatu ahala, zuzendu barik, planifikatu barik, aritua ez den idazleak zera uste du: idaztea bat-bateko ekintza dela, hitz egitea bezala eta ez duela elaboraziorik behar. Horregatik euren idaztietan arazo asko agertzen dira; inkoherentziak, hizkuntzaren aldetik ez dira oso zuzenak, anbiguitate asko agertzen dira …..<br /><br /><em>testuaren iturria: "Construir la escritura"; Cassanyren liburua.</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-5068271345566367870?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-84534549448248080472007-10-16T14:14:00.000+02:002007-10-16T14:20:17.522+02:00<div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;">Irakurri testua eta ea zer moduz moldatzen zaren!</span></div><div align="justify">Zenbait esaldi atera ditugu testutik eta txertatu egin behar dituzu. Gogoratu <strong>hiru </strong>esaldik ez diotela testuaren hari logikoari jarraitzen. Ea asmatzen duzun!</div><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;">SIESTA</span></div><div align="justify"><br />Bazkalondoko lokuluxka euskaraz. Niretzat asmatu den gauzarik estimagarrienetakoa.<br />Siestazale amorratua naiz eta siestaren onuraz nahi nituzke egin hitz apurren batzuk .........................1.....................................<br />Era askotako siestak dira. Jarri besaulkian telebista aurrean eta bost-hamar minutuko kuluxkada bat. Gaztelaniaz pobreek "quedarse dormido" eta aberatsek "quedarse traspuesto" deitzen duten hori. Bestea, ordu erdi edo hiru ordu laurdenez besaulkian baita ere egiten den lo saioa da. Lehenengo tipoaren bariantea da azken batean. Beste siesta mota bat, ........................2........................, ordu eta erdi edo ordu pare bat lo egiteko. Azken hau da niri gustatzen zaidana.<br />Baina azken siesta klase honetan ere bi kontzepzio guztiz kontrajarri bereiz daitezke: batzuek, bezperako parrandaren edo goizegi esnatuaren premiak eraginda egiten dute siesta serio hau. Beste batzuek aldiz, ................................3...................., printzipioz.<br />Bigarren hauetakoa naiz. Siesta egunean zehar behar beharrezkoa den etena bilakatzen da, .....................4................... Goizean lanean jardun eta iluntzean berriz jardun ahal izateko, tartea behar du kristauak. Ez dut sinisten etenik gabe gauza txukunik egin daitekeenik. Nik behintzat ezin dut. Behar dut, altoa egin, utzi dena, denaz ahaztu, .............................5...............................<br />Napoleoni ikasi nion. Norbaitek pentsatuko du Napoleon izeneko katuren bat izan dudala inoiz, sutondoko lotia. Ez ba. ................6................ Hark gauez lau bat ordu baino ez omen zuen egiten lo. Hori bai, egunean zehar lo kuluxkak egiten omen zituen, batik bat arazo zailen aurrean burua argitzeko premia zuenean. Gizarajoak Waterloo-ko egunean ez omen zuen siesta egiteko egokierarik izan......................7....................<br />Patricia Highsmith idazle iparramerikarrak ere zera dio: idazten ari dela iristen dela ....................8.................. Orduan siesta bezalakorik ez dela. Sartzen dela ohean korapiloa nola askatu asmatu ezinik eta jaikitzean, aparteko ahaleginik egin gabe jakiten duela arazoa nolatsu konpondu.<br />...................9............, presakako gizarte honetatik babesteko geratzen zaigun lasaigune bakarretakoa da. Burukominez, mingaina espartzua bezain lodi edo gorputz-aldarte txarrez esnatzen omen da asko siestatik eta horregatik egiten diote uko aidanez ohitura osasungarri honi. .........................10.....................<br /><br /><br />Jarraian testutik ateratako zenbait esaldi dauzkazu desordenatuta. Zein lekutan txertatuko zenituzke? Adierazi dagokion zenbakiaren bidez. Gogoratu gainera hiru esaldi inkoherente daudela, hau da, testuaren hari logikoari jarraitzen ez dizkiotenak. Aurki itzazu.<br /><br /><br />Zorionekoak!<br />Izan ere irabazi egin zuen borroka.<br />Garestia suertatu zitzaion ordaina.<br />... bazkaria bera bezain erreferentzi puntu garrantzitsua.<br />Besteaz, ari naiz, autentikoaz, enperadore entzutetsuaz.<br />... besaulkiari muzin egin eta pijama eta guzti ohean sartzean datza.<br />Siesta beraz,...<br />... ez aurrera ez atzerako une larrietara.<br />... ohituraren ohituraz, inongo aitzakiari atxiki gabe,...<br />... maindirepean sartu neure gogoetekin eta hantxe egon pixka batean.<br />Siesta hala ere,...<br />... bazkalondoko ordu goxo horiek lagundu didatenaren ordain gisa.<br />Errukarriak dira!<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-8453454944824808047?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-64440415206164158422007-10-15T18:26:00.000+02:002007-10-15T18:37:38.090+02:00Aste honetan oso eztabaidatuak diren galdera hauen inguruan arituko gara:<br /><ul><li>Esaldi guztiak lotu behar ditugu?</li><li>Zergatik ez dira esaldi batzuk lotzen eta beste batzuk bai? Zeren arabera lotu behar ditugu esaldiak?</li><li>Askotan loturak falta zaizkidala esan didate, baina nola jakin lotura hori beharrezkoa den ala ez?</li><li>Noiz edonoiz testu antolatzailea terminoa entzun/irakurri dut. Zer da testu antolatzaile bat? Zer ezberdintasun dago testu antolatzaile eta lotura baten artean?</li><li>Alborakuntza, zer demontre da hau?</li><li>Eta koherentzia?</li></ul><br />Honetaz eta beste askotaz jardungo dugu. Abiapuntu asko izango ditugu ondorioetara heltzeko, baina hona hemen bat:<br /><br />(Eskolako umeak gara, eta atzo 12:00 aldera gertatutako zerbait azaltzen ari gara. Gutako batek zera dio:)<br /><span style="font-weight: bold;"><br />Txirrinak jo zuen. Pasalekura atera ginen. Oihuka hasi nintzen.<br /><br /></span>Loturarik gabeko hiru esaldi.Testua ulertzen da? Ondo daude, bai / ez? zergatik bai/ez? Esaldiak lotu behar ditugu? Hirurak? <span style="font-weight: bold;"><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-6444041520616415842?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-1344932439693527812007-10-08T18:34:00.000+02:002007-10-08T18:47:49.679+02:00<span style="font-size:100%;">Zorionak ikasleak. Hasi zarete idazten eta gure blogean zuen produzioak jartzen. Hemen duzue zuetako batek (Laurak hain zuzen ere) blogean eskegi nahi izan duena. Irakur ezazue, eta aztertu, berak erabiltzen dituen hainbat adierazteko erak oso onak baitira. Gogoratu, "denok dugu elkarrengandik zer ikasi".<br /><br />Animo jarraitu bidaltzen zuen idazkiak (edo bestelakoak) eta guk zuen esku jarriko ditugu.</span><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size:180%;"><span style="color: rgb(255, 0, 0);">EUTANASIA</span></span><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family:verdana;">P</span><span style=";font-family:verdana;font-size:85%;" >asa d</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Rwpe5O_DeXI/AAAAAAAAAA4/JKEh9Lv7hcU/s1600-h/MarAdentro2.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 159px; height: 120px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/Rwpe5O_DeXI/AAAAAAAAAA4/JKEh9Lv7hcU/s320/MarAdentro2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5119008263828109682" border="0" /></a><span style=";font-family:verdana;font-size:85%;" >en astean, Donostiako Zinemaldia ospatzearekin batera, “Oscar” lehiaketan parte hartuko duen filma aukeratu zen. Akademiak hautatutako filmak gogorarazi zidan Amenabarren azken lana. (“Itsasoan Barne”, hain zuzen). Filma hori bere garaian oso ospetsua eta polemikoa izan zen, eutanasia egin zeneko lehengo kasua –ezaguna dena, behintzat- agertzen zelako, baina beste ikuspuntu batetik, hau da, legez kanpo ikusita, arazoa pairatzen dutenaren aldean, alegia.<br /><br />Gure herrian eutanasia zilegia ez dela gauza ezaguna da, baina auziak mamia dauka, adibidez ez delako hain erraza ezberdintzea nondik hasten den eutanasia, eta non bukatzen den heriotza naturala edo suizidioren muga.<br /><br />Aldekoentzat, eutanasia hitzak “duintasunez hiltzeko eskubidea” adierazten du, eta haien esanetan, gizaki guztiok eskubide hori erabiltzeko aukera eduki behar izango genuke. Izan ere, eutanasiaren beharra nabaritzen dutenek (bai pairatzen dutenek, edo haien senideek) “Duintasunez hiltzeko eskubidea” elkartea sortu zuten, eutanasia legalizatzeko asmoz. Elkarte honetan parte hartzen dutenen iritzia da bakoitzak bere bizitzaren jabea dela eta bakoitzak erabaki behar duela noiz bukatu behar den; horregatik zilegi deritzote gaixo batek –ezindu batek, noski, bestela, ez du eutanasia behar izango, suizidioa baino ez - bere buruarekin beste egitera laguntzeari. Gauzak horrela ikusita, ez dute hartzen delitutzat, are gehiago, errukitzat hartzen dute, gaixoen oinazearekin bukatzen baimentzen dutelako.<br /><br />Beste aldean, kontrako jarrera aurkituko dugu, eta hemen sartzen dira eutanasia hilketa bat dela pentsatzen dutenak. Normalean jarrera honek lotura handia dauka elizarekin, fedearekin eta Jainkoaren boterearekin. Horregatik, delitua izateaz gain, pekatua dela onartzen dute. Jarrera hau defendatzen dutenek diote bizitza sakratua dela eta bakarrik Jainkoak erabaki dezakeela noiz bukatu behar duen pentsamendua konpartitzen dute.<br /><br />Lehen komentatu dugun bezala, gure Estatuan eutanasia ez da zilegia, hau da, ilegala da hilketatzat hartzen delako. Baina gero, errealitatean, gauza guztiarekin gertatzen den bezala, legea apurtzeko mila trikimailu bilatu ahal dira, eta hemen medikuntzan laguntza ezin hobea aurki dezakegu: morfina edo beste drogen gaindosia, edo arnasa hartzeko aparailua deskonektatzea dira oso metodo ohikoak oinaze jasanezina pairatzen dutenen bizitza ez luzatzeko.<br /><br />Azken finean hori da hiltzen laguntzea. Kontua da, duintasunez hiltzera lagundu, edo erahiltzen dute? Nire ustez, muga nahiko estua denez, galdera horri erantzuteko pairatzen duenaren lekuan egon behar izango ginateke.</span><br /></div><br />Laura<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-134493243969352781?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-49360167365282138792007-10-08T14:38:00.000+02:002007-10-09T07:56:59.194+02:00<div align="justify">Irakurri ondorengo artikulua eta eman nabarmenduriko hitzen SINONIMOAK. <br /><br /><br /><br />EGURALDIA<br /><br /><br />Eguraldiari <strong>garrantzi</strong> handia, handitxoa igual, ematen diogulakoan nago. Irratiek behin eta berriz errepikatuko dizute hotz-beroaren zenbatekoa, euririk ari duen ala ez, haizeak nondik jotzen duen ... Telebistan ere, egunero gizonezko bat eta asteburuetan zigarro-papera baino <strong>meheagoko</strong> emakume bat <strong>azalduko </strong>zaizkizu egunekoaz gain biharamoneko eguraldiaz <strong>mintzatuz.</strong><br />Eta horiek gutxi balira, azti eta artzain elkartu zaizkie. Aztiena jakina da, etorkizuna <strong>igartzetik</strong> bizi dira eta. Baina artzainena? Martxa honetan gure seme-alabek artzaina noizean behin irratian edo egunkarian agertzen den eta eguraldiaren berri ematen digun pertsonatzat hartuko dute, ez ardiak larrera eraman eta gazta edo <strong>mamia </strong>egiten dituen gizontzat.<br /><strong>Gabonetan</strong> gertatu zitzaidan: bi ilobekin jaiotza handi horietako bat ikusten ari ginela, txikienak "hau zein da", "zein da beste hori", "eta hura?" galdetzen zuen, eta <strong>handienak</strong>, ustez jakitun, bat jesusito zela, bestea aingerua, hango adardun hura idia, erantzungo zion. Ardiz inguraturiko pertsona horren txanda <strong>heltzean</strong>, "eta hori, zein da?" bota zuen txikiak galderak egiteko zuen trebetasun eta aguante bereziaz.<br />"Hori artzaina" <strong>erantzun</strong> zion haziagoak.<br />"Artzaina joe! Eguraldia asmatzen duena!"<br /><strong>Eguraldiaren gaineko</strong> berri pila hauek goizetan ateratzen gaituzte gure ohetik, gure onetik. Hiru grado eta euria zar-zar ari duela esango dizu irrati-iratzargailuak txirrinaren ondotik. Eta ez da inor <strong>konturatzen </strong>gradoek eta euri zaparradek bost axola digutela. Jaiki/ez jaikiko une horietan barne-eguraldiak agintzen du, ez kanpokoak. Batzuetan jaikitzeko beldurrak ibiliko gara, konpromisu handiren bat, lan bukaezinak edo gogoz kontrako zerbait dugulako egunean zehar. Hurrena, ohetik zutitzearen momentu grabea maitearekin dugun zitak, espero dugun opariak edo gauez ikusiko dugun futbol-partiduaren oroitzapenak goxatuko digu.<br />Eta hotz-beroari ez diogu <strong>jaramonik </strong>egingo, pertsonaren termometroa bestea da eta. Hori bai: eguraldiarena objetiboa den bezala da barrengo giroarena guztiz subjetiboa.<br />Beldurrak aidean jaikitzen zaren egun horietako batean igual dena primeran irtengo zaizu eta baita alderantziz ere, maitea zitara azaldu ez delako, oparirik ez zaizulako iritsi, edo futbol-partidua zen garaian argia joan delako.</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-4936016736528213879?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-10065997409946375822007-10-07T17:29:00.000+02:002007-10-18T13:43:48.797+02:00Testuaren propietateak inportanteak dira, baina baita gure idazteko ohiturak ere. Begiratu ondorengo adibideak eta pentsatu noren moduko zaren zu.<br /><br /><strong>Estebe</strong><br /><br />Esteperi itzel gustatzen zaio irakurtzea eta idaztea, egunero irakurtzen du egunkaria, aldizkariak begiratzen ditu, liburutegiko liburu batzuk batera ari da irakurtzen. Prentsaren bidez, argitaratu dituzten liburu berriak eta sari literarioen berri lortzen du. Idazlen on bat izan nahiko luke eta horregatik denbora luze ematen du idazten, bere egunkari ezkutua dauka, lagunentzako gutunak, bidaien gaineko oroitzapenak, oharrak eta abar. Idazten duenean buru belarri ekiten dio testuari, eta jario itzelaz idazten du, erraztasunez , zirriborrorik egin gabe, eta ez du denborarik hartzen berriro irakurtzeko idatzitakoa. Idatzi eta gero bai, apur bat erreposatzen uzten du idatzitakoa eta denboralditxo baten ondoren, ia gogoratzen ez duenean, berriro irakurtzen du . Bere ustez: inspirazioa datorrenean ez dago itxaroterik, ez dago gelditzerik, arteak ez du itxaroten!!! Bere lagunek ez dute oso ondo pasatzen berak idatzitakoekin, baina bera pozarren dago!!!<br /><br /><strong>Sofia</strong><br /><br />Sofia oso konforme gelditzen da idazten duenarekin, bere irakurleek erraz ulertzen diote eta gainera berak badaki gai dela ideia korapilatsuak modu argian idazteko . Txikitatik idazteko zaletasuna dauka eta aisialdiaren tarte luzeak eskeintzen dizkio idazketari. Gutunak idatzi eta irakurrri, egunkari ezkutuan idatzi, ordenagailuan idatzi... Jolas dauka idaztea... panpin edo tren batekin jolasten zenean bezala , ipuin bateko hitzak deszifratuz edo berri bat asmatuz. Lagunek ta irakasleek akats gramatikal gutxi topatzen dizkiote, baina honek ez du esan nahi zalantzarik ez duenik , ez, baina ohituta dago lan egiten eta ez dauka nagirik gramatika liburuetan edo hiztegietan begiratzeko. Gainera mania bat dauka, testu bakoitzeko zirrriborro asko egiten ditu eta behin eta berriz irakurtzen du idatzitakoa badaezpada lerratu zaion akatsen bat .<br /><br /><strong>Estanislao</strong><br /><br />Estanislaori lanak ematen dizkio idazteak. Ortogragia akats asko egiten ditu, anbioguotasun asko eskapatzen zaizko, bukatu gabeko esaldiak edo itxuragabeak, eta esangura pertsonalez betetako hitz asko jartzen ditu. Irakurleek arazo asko dituzte testuak ulertzeko eta askotan txarto interpretatzen dituzte edo zati batzuk irakurri gabe uzten dituzte. Batzuetan esaten du erraz eta zuzen idatzi nahiko lukeela , eta gramatika libururen bat erosi ere egin du. Baina egia esan, idatzitakoak zeharo aspertzen eta nekatzen du; nahiago du telebista ikusi edo lagunekin hitz egin. Derrigorrezkoa dena baino ez du irakurtzen: testu liburuak, gutunen bat, udaletik heltzen zaion oharren bat eta abar. Idazteak nagi handia ematen dio, hau asperdura! Ez dauka inoiz gutun bat erantzuteko astirik edo historia lanak egiteko. Azken mementorako uzten du dena eta gero, hestu ta larri ibiltzen da, atoan bururatzen zaion guztia apuntatzen du, hausnartu eta birpasatu gabe, laster bukatzeko asmoz eta bere gustuko den beste gauza bati ekiteko gogoa duelako.<br /><br /><strong>Estefanía</strong><br /><br />Estefania oso zorrotza da eta denbora luze ematen du idazten. Idazten duenean , luze edo laburra izanda ere, zirriborro bat edo gehiago egiten ditu, ideiak azaltzeko erarik dotoreena eta argiena bilatzeko. Testuaren aurkezpenaz ere arduratzen da: argia eta garbia izan dadin testua, akats tipografikorik gabekoa, ulerterraza. Ez dio inporta gramatika liburuetan edo hiztegietan begiratzeak zalantzak dituenean, bere ustez, hau da bide on- ona hitz berriak ikasteko eta gainera komeni zaiola uste du zalantza gehiegi ditu eta. Bere irakurleek akats asko topatzen dituzte bere testuetan, eta ez bakarrik ortografia akatsak eta erderakadak… egitura arraroak, anbiguoak direnak eta lagunarteko adierazmolde asko ere bai. Gurasoek eta nebarrebek bezala oso gutxi irakurtzen du, ez zaio gustatzen eta .<br /><br /><em>iturria: Cassanyren liburua, "Construir la escritura". </em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-1006599740994637582?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-26948287057549796392007-10-05T11:40:00.000+02:002007-10-05T11:50:47.891+02:00Seguruenik blog honetan sartzen zareten askok ez duzue<span style="color: rgb(255, 0, 0);"> </span><span style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(255, 0, 0);">euskal jakintza</span> </span>zer den jakingo. Azaltzen erraza ez da baina. Kontua da (horrela entzun bainion partaideetako bat den Maite Goñiri ) beren ikasleak motibatu nahian, teknologia berriak ikasgeletan sartzea erabaki zutela lan egiteko modu honek erronka berriak eta motibazio berriak ekarriko zituelakoan.<br />Eta horrela izan da. Azken urteotan ikastola honen lana jarraitu dugunok miresmena baino ez dugu, irakasle talde honek eta ikasle mordo honek zer lan bikaina egiten ari diren.<br />Aipamen hau ezinbestekoa iruditu zaigu, talde honek denon eskura jarri dituen hainbat eta hainbat ariketa erabiliko ditugulako.<br />Honenbestez, Euskal Jakintzakideoi, eskerrik asko egindako lan eskergarengatik.<br />Ikusi nahi baduzu bere gune (bloga) sakatu<a href="http://www.euskaljakintza.com/"> hemen</a>.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-2694828705754979639?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-30268635575944893512007-10-03T19:30:00.001+02:002007-10-05T13:19:00.085+02:00Aste honetan koherentzia zer den aztertzen ibiliko gara. Ariketa asko egingo ditugu eta nagusiki ariketa hauek guztiek hurrengo puntu hauek argitzen lagunduko digute:<br /><ul><li>Zer da koherentzia?</li><li>Zergatik izan behar dugu koherenteak?</li><li>Eta koherenteak ez bagara zer?</li><li>Hain garrantzitsua da kontu hau?</li><li>Zergatik izaten gara inkoherenteak?</li><li>Zer egin koherentzian kale ez egiteko?</li><li>...</li></ul>Honi buruz eta beste gauza askori buruz hitz egiten ibiliko dira zure taldean aste osoan zehar.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-3026863557594489351?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6178606068290829138.post-20566585260593899492007-10-03T19:23:00.000+02:002007-10-05T13:19:29.856+02:00<span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Has zaitez lanean. Jarraian 3. mailako ikasle batek idatzitako testu bat irakurri ahal izango duzu. Testua koherentea den ala ez erabaki behar duzu. Koherentea ez dela erabakitzen baduzu, arrazoitu beharko duzu. Trankil egon, ez da hain zaila izango . Eskolan </span></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">irakasleak lagunduko dizu, ezin bazara joan eskolari galdetu </span></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(255, 255, 255);">irakasleari zertan geratu den kontua.</span><br /><br /><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(255, 0, 0);font-size:130%;" >ARGAL EGOTEA = ARRAKASTA?</span></span><br /></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><span style="font-size:100%;"><br /></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Larunbata, goizeko hirurak ziren eta ni artean loak hartu ezinean nenbilen. Egia aitortzera, oso egun kaskarra izan nuen, lanean kontuak ez baitoazkit nik nahiko nukeen bezain ondo. Beste buelta bat ohean, baina alferrik. Arraro egin zitz</span></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RwPTfO_DeVI/AAAAAAAAAAo/tZGMmQ3JMK4/s1600-h/org_075781.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 198px; height: 158px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RwPTfO_DeVI/AAAAAAAAAAo/tZGMmQ3JMK4/s320/org_075781.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5117166135174986066" border="0" /></a></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">aidan, ez bainaiz ni ohean bueltaka ibiltzen direnetakoa, baina egun honetan, nonbait, hala suertatu zitzaidan. Azkenean , altxatzea erabaki nuen, iz</span></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">an ere, telebista ikusten loak hartuko ninduelakoan nengoen. Telebista piztu nuen eta “zaping”-a egiten hasi nintzen. Zorioneko teletiendako iragarkiak! pentsatu nuen nire artean. Lotsagarria iruditu zitzaidan ordu hauetan teletienda baino ez egotea. Hori dela eta, ez zait batere arraro egiten, telebistaren nondik-norakoak aztertzen direnean, programagileak kritikatzea, izan ere, uste baitut ordu hauetan bestelako programak ere (kulturalagoak alegia) eman ahalko lituzketela. Kontua da telebista piztu nuela eta han ikusi nuela argaltzeko krema magiko bat, izugarrizko makina bat ariketa fisikoa egiteko, pilulak gosea kentzeko…etab . Hau ikustean konturatu n</span></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">intzen iragarki guztiak emakumeei zuzenduta zeudela, eta diot nik: ez da izango hedabideek zerbait berezia nahi dutela? (eta hemen ez nago hitz egiten materiala den zerbaiti buruz, baizik eta askoz ere mugagabeagoa den gauza bati buruz) hots, hedabideek gu geu argal egotera bultzatzen gaituzte eta bizitza honetan arrakasta lortzeko argal egotea nahitaezkoa dela pentsarazi digute. Benetan, lotsagarria. Arrazoi asko aipa nitzake horrela pentsatzeko baina hona hemen , nire ustez argienak:</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Lehenengo eta behin aipatzeko modukoak dira aldizkariek eta nutrizionistek gomendatzen dituzten dietak sor ditzakeen a</span></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">ldeak.(???). Beno, zehatz dezadan, batez ere, uda heltzearekin batera kiosko guztietan aurki ditzakegu hamaika aldizkari honako hau esaten dutenak: “10 kilo galdu aste bakar batean. Egunero zainzuriak janez gero, lor daiteke!”. Gero, nutrizionistarenera joatean denetarik ( hiru pieza fruta, barazkiak, arraina, etab) jan behar dugula esan ohi digu. Alegia, hedabideetan agertzen diren dietak, normalean, arriskutsu baino arriskutsuagoak dira, ez baitiogu gorputzari behar duena ematen. Cosmopolitan, eskerrik asko, gure osasuna arriskuan jartzeagatik!!. </span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Jakina, hau ez dute egiten benetan interesatzen zaielako gu osasuntsu egotea, baizik eta udan aldizkariak saltzea nekezagoa delako, eta beraz jendearen arreta erakartzeko bide egokia ikusten dutelako.</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Era beran, teleberriak ikustea baino ez dago argaltzeko obsesioa gero eta zabalduago dagoela konturatzeko. Adibide esanguratsua AEBn n gertatu dena da. Han, azken hilabeteotan bi neska hil dira</span></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RwPSze_DeUI/AAAAAAAAAAg/2fae2X-bPwk/s1600-h/images.jpeg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 155px; height: 122px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_f3764LO2F6s/RwPSze_DeUI/AAAAAAAAAAg/2fae2X-bPwk/s320/images.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5117165383555709250" border="0" /></a></span><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> anorexiak jota, hau da, beren burua lodi ikusten baitzuten. Batak modeloa izan nahi zuenez, berrogei kilo pisatzera heldu zen. Besteak, kilo batzuk soberan zeukanez eskolan irainak, zein jipoiak pairatu behar izaten zituen , horren ondorioz , jateari uztea erabaki zuen, heriotza aurkitu arte. </span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Neure buruari galdetzen diot nola demontre ikusi ahal duen pertsona batek bere burua eder 40 kilo izanda. Jakina honek historian zehar egondako estetika ereduekin lotura estua du, zeren eta garai batean edertzat jo zitekeena beste garai batean itsusitzat hartu ahal den. Eredu estetikoak etengabe aldatzen dira, eta horren aurrean ezin dugu ezer egin. </span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Arestian aipatu dudan bezala , azkenean bizitzan zoriontsuak eta lanean arrakasta lortu nahian edozer erosteko gauza gara. Gizartean onartuta gaudela sentitu nahi dugu. Hori dela eta, ehun euroko pilula ez ezik, logelan sartu ezin den ariketa fisikoa egiteko makina ere erostera hel gaitezke. Hots, zoriontsua izatearren, edozer kaka erostera bultzatzen gaituzte hedabideek.</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Garai batean gure amak kirola egin nahi izan zuen. Gimnasio batean eman zuen izena. Arropa erosi eta 5 aste beranduago gehiago ez joatea erabaki zuen. Hau jende askori gertatzen zaiolakoan nago. Are gehiago, esango nuke gimnasioak fenomeno horretaz baliatzen direla, urtean zeharko “klientela egiteko”.</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> Horrenbestez, esandako guztiarekin batera argi dago hedabideak gure bizitzaren hariak mugitzen saiatzen direla, ez utzi, hari horiek apurtu eta ez ahaztu argaltzeko formula magikorik ez dela existitzen.</span></span><br /></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:130%;" ><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6178606068290829138-2056658526059389949?l=barakega.blogspot.com' alt='' /></div>irakasleaknoreply@blogger.com7